小魚媽ｘ水晶達人魚魚

這是個難得的經驗
不管是對孩子或我。

這學期到淡大教心所去旁聽「兒童與青少年諮商」的課
要把專業知識轉化成技能 
於是有些人接了兒童個案有些人則是接青少年
期末結束前老師問我 Roland能不能來課堂上當個案
我跟老師說：「我回家問問他，
看他是自願性個案還是非自願性個案」。
 

沒想到回家我一開口
他聽到是貴傑老師的課
馬上就點頭說：「好啊！」
就這樣開啟了國中生到大學當助教的歷程。

從三峽搭車到淡水 
整趟路程要一個多小時
還不包含轉車的時間
所以Roland一直覺得這地方很偏僻
我也趁機告訴他說
「你看我要上課要這麼遠跑來
   你上課只要十分鐘 
   更該好好珍惜」
現在回頭再打這些話的時候
發現自己好像老奶奶一樣
怎麼老愛講道理
道理不成就開始搬倫理 

就像以前我常聽到長輩說
『以後你就知道』一樣



到了教室老師先請Roland把自己名字寫在白板上
再邀請自願者上來訪問Roland～

兒子佩服我的拍照技術 怎麼十張有九張他都閉眼睛
沒想到訪問他的vivi姊姊一樣也閉眼

可能現在青少年也有點難理解 
所以訪談的過程中
Roland的青少年遊戲跟習慣用語實在有點難懂
老師便請小組討論 
討論完後每組問三個問題 
並寫在白板上



並把我叫上去 要我談談我眼中的Roland
於是我又陷入情緒勒索的狀態中
我沒有去講我眼中的Roland是怎樣
反而談我為啥當志工
我為啥要連續考了四年的研究所
常被叫到學校輔導室或學務處的心情
現在回頭想 那我眼中的Roland到哪去了！？



接著老師請一組一組起來將自己的問題提出
跟Roland做訪談 

當然這群都是專業人士
有先詢問當事人「媽媽」需不需要離開現場
當事人說沒關係 可以在 

這整個過程中 
我才發現～我的小男孩 長大了耶！
天啊！
他在台上不怯場 也很勇於表達 
比我想像中的還要更加成熟
有點出乎我的意料
甚至他提到在學校與同學相處
及他自己有想改變的這件事情
「只是自己也不知道怎麼做」
「也不知道為啥常常做出來的跟想的不一樣」
願意在眾多陌生人面前袒露自己內在
對於一個青春期的孩子
是多麼的不容易
對於孩子的勇敢與坦率
就值得給他一個大拇指

青少年問我說：「為啥你們這桌沒有提問？」
我說：「你希望我問問題嗎？」
「對啊！」
於是媽媽就上台去寫了我的提問

第一個問題：對於家裡管教方式感覺如何？
是不是遵循你所說的嚴師出高徒的方式？
Roland：不要！不喜歡嚴格  
可是愛的教育似乎會變成無法規範行為或你希望我們怎麼管教你
Roland：我也不知道 
可以幫我們做一件事情嗎？
如果你在網路上看影片或聽到同學家裡有啥管教方式是你覺得很好
可以用在我們家的 請幫我記下來跟我們分享好嗎？
Roland：好

第二個問題是我們都把你當大人看
所以都用大人的方式跟你互動
關係下線每次你說在五分鐘最後都會五十分鐘或一小時
最後不得已關網路才能讓你下線
我知道這樣做會讓你很沒面子
或者有時候剛好一半就被中斷
也會造成你跟阿比的爭吵
所以我們決定去申請網路守門員 
時間一到就會自動斷線
避免發生親子衝突 
Roland：我不喜歡這方式
那有什麼方式你會自己下線？
Roland：我可以做到準時下線
真的？現場有很多未來的心理師都是證人喔！
（此時老師在旁邊發出聲音 覺得這樣是在勒索孩子）
Roland：真的！我可以
好！我相信你可以！ 


最後一個不是問題
在這邊我要跟你說這件事很重要
你要牢牢記在你心裡
我跟爸爸對你的愛不是因為你長得帥
功課好或武術厲害我們才愛你
是因為你是我們的孩子
這個愛是沒有條件的愛
跟你的行為是分開的
你的表現怎樣都不影響我們對你的愛。
Roland：好

課程結束後 
Roland跟我說：「我好愛貴傑老師」
「我也想來這邊上課當他的學生」
我：「那你要花點時間在課業上了」
「因為要進來這個課堂上當學生不是那麼簡單的事」
「媽媽我就連續考了三年還沒成功」
我：「為什麼你想當貴傑老師的學生？」
Roland：「因為貴傑老師都不會罵我」
我：「你在這邊不管都是被允許的 很好吧？」
Roland：「對啊！」



我相信被接納的感覺很好！
我也在孩子的整個歷程中
發現孩子遺傳到我
在學校為了友誼會出現「討好」的現象
而我也覺察到我自己
也是屬於討好型的人
看見並接受
我看到自己的這個部分
所以有了覺察就是改變的開始
真的真的很感謝這次的機會
讓我看到自己孩子不一樣的一面
雖然每天生活在一起
但是能聊天的時間比學校同學還要少
真的很感激 貴傑老師
因為如果沒有他
我還真是不知道我現在的生活會是怎樣
也許更好也許更糟也許已沒有也許...

感謝緣分 讓我遇見這麼好的老師
不但改變了我 也影響了我的孩子 
人的生命中 總會在不同階段遇到貴人
感謝出現生命中的貴人 ！



課程結束後我跟搭著輕軌到淡水漁人碼頭
孩子問我說：「你覺得我今天表現可以嗎？」
「很好啊！我覺得你都不會緊張也很大方」
「謝謝你今天來 因為這堂課就是要跟妹妹那種年紀
   還有你這種年紀的人聊天 你今天讓我們更了解國中生」
接著Roland說：「我跟你講喔！」
「如果要小孩講出心裡話 
   要讓他的爸媽在外面 這樣小孩就會講出來了
   然後你們可以錄音在放給父母聽 這樣父母就會知道小孩想什麼了」
我：「那你今天講話我在理面耶！你會不敢講嗎？」
Roland:「我不會不敢講啊！」
我：「那就好，但我要跟你說一件事情」
「因為這群人都是未來的心理師 而媽媽這桌都是心理師跟助人工作者」
「我們有一個職業規範
   除非談話的人同意 否則不會透露給他的父母或朋友知道
   這是我們很重要的倫理道德 所以你們可以很安心地說出來」
Roland點點頭.... 
看來孩子也在這個過程中 
用他的角度提供了我們能跟青少年工作的方法
謝謝你啊！兒子！


感謝你常常協助我交功課
因為老師常會出一些跟兒童青少年有關的
例如：現在年輕人看的Youtuber是誰？ 
或者我會把自己接的當事人狀況跟他詢問
讓他用他的角度來告訴我 
這樣的青少年該怎樣跟他一起工作
所以孩子真的是我的老師 
也是我成長的動力與來源 

晚上要簽孩子的聯絡簿
看到孩子在他的聯絡簿上寫著
「今天中午就走了 下午去大學當助教」
（紅字是導師的回饋）



我相信這一天
對他、對我來說
都是特別的一天
不是每個人都有這種機會到研究所課堂上站在台上
也不是每個人都願意在眾多人面前分享自己的生命故事
再次感謝我的貴人～張貴傑老師！
謝謝你讓我看到孩子不一樣的一面～
謝謝教心所的學生（未來的心理師們）
感謝你們很專業的陪伴！
 

- 後續 -
對了對了！
我一直忘了講 甚至寫完文章還是忘了說
其實當天也許你們會覺得媽媽人真好
也許會覺得媽媽很溫暖
也會有覺得爸爸很兇的錯覺
其實事情不是這樣的
爸爸比我跟溫暖 媽媽是近年來好一點
以前都是我跟孩子的衝突
而爸爸卻是一直在幫孩子療傷的那位「護理人員」
因為我案主自覺 覺得傷害了孩子
才踏入助人領域 先整理自己
因為老師常說「媽媽穩了 孩子就穩了」
我希望當天的心理師們 
永遠要記住一件事情就是
『看到的未必是真相』
但我真的自認自己是努力的媽媽了
而且這個改變是為了讓自己更靠近自己
就跟我對Roland的愛一樣
是沒有任何條件的！